Laëtitia Vermeulen

Mon approche

Art-thérapeute certifiée et diplômée de la faculté de médecine de Poitiers (Répertoire Spécifique France Compétences n° RS6651), ancienne professeure des écoles, je vous reçois à Hédé-Bazouges (entre Rennes et Saint-Malo) pour un accompagnement sur mesure, bienveillant et sans jugement.

Mon parcours et mes spécialisations (DU d’art-thérapie, formations en guidance parentale Barkley et REACT TDAH/TOP) me permettent d'accompagner spécifiquement les enfants, adolescents, parents et adultes présentant des troubles du neuro-développement (TND): TDAH, TSA/autisme et DYS  ou traversant une période de vulnérabilité.

L'art-thérapie n'exige aucune compétence artistique. Elle utilise les médiations (peinture, dessin, modelage, collage, écriture...) comme un langage alternatif lorsque les mots manquent. Mon objectif : offrir une « bulle d'air » sécurisant pour :

• Déposer les masques (masking) et exprimer ses émotions en sécurité.

• Apaiser l'anxiété, la surcharge mentale ou sensorielle et la frustration.

• Restaurer l'estime de soi via des projets créatifs menés de A à Z.

• Développer les compétences relationnelles (individuel ou micro-groupe pour les habiletés sociales).

Comment se déroule une séance ?

Parce que le cadre et la prévisibilité sont essentiels (particulièrement pour les profils TND ou anxieux), chaque séance suit un déroulement structuré tout en s'adaptant au rythme du moment :

1. L'accueil et l'installation : Un temps pour s'installer dans un espace calme. Le matériel est déjà disposé pour favoriser une transition douce et atténuer l'appréhension.

2. Un temps de centrage ou d'échange : Un court retour au corps (respiration, ancrage) pour déposer les tensions et accueillir l'état émotionnel sans pression.

3. L'expérience créative : Guidé(e) pas à pas, vous entrez dans l'activité. Aucune recherche de performance : l'objectif est purement expressif et s'ajuste aux besoins (explorer, libérer, coopérer).

4. Le temps de partage et de clôture : Un espace bienveillant pour poser des mots sur le vécu, observer la production et refermer la séance sereinement.

Pour quels problèmes, gênes ou troubles ?

• Troubles du neurodéveloppement : TDAH, TSA (autisme), troubles DYS.

• Difficultés émotionnelles et relationnelles (scolaires ou non) : Anxiété, stress, gestion des émotions, estime de soi, hypersensibilité.

• Maladies chroniques & douleurs : Cancer, fibromyalgie, souffrance psychique.

• Transitions de vie : Deuil, questionnement du sens, changements et passages.

• Bien-être : Développement de la créativité et exploration du potentiel personnel.