Laurence Wibaux

ETAPES DE LA GRAPHOTHERAPIE :

1/ PRISE DE CONTACT : PRISE EN CONSIDÉRATION DE LA DEMANDE

Lors d’un premier échange, par téléphone ou par mail parfois, nous répondons à vos interrogations et écoutons votre demande. A l’issue de ce premier contact, une prise de rendez-vous pour un bilan peut être envisagée.

2/ BILAN : DÉFINITION DES BESOINS

Au cours de ce premier rendez-vous de 2 heures environ, nous faisons connaissance et établissons un état des lieux de l’écriture de votre enfant. Ensuite, nous proposons une rééducation la mieux adaptée à ses besoins. Nous pouvons aussi vous orienter vers un autre professionnel le cas échéant.

3/ LES SÉANCES : REEDUCATION

Après des exercices de relaxation, de concentration et de motricité fine, le graphisme est abordé. Les exercices ludiques et attractifs se font sur différents supports (tableau blanc, tableau noir, papier de différents formats et avec des lignages variés), et avec de multiples instruments graphiques. Des points réguliers sont proposés afin de valider avec vous la progression de l’écriture de votre enfant. Chaque séance dure 45 minutes, et l’idéal est d'établir la régularité d’une séance par semaine pendant le temps de la rééducation.

4/ LA FIN DE LA RÉÉDUCATION : ATTEINTE DES OBJECTIFS Une fois les objectifs atteints et votre enfant en confiance avec son graphisme, le graphothérapeute propose l’arrêt des séances. Les progrès de l’enfant sont notables dans son écriture (vitesse, régularité, fluidité, pression), mais également en attention et en concentration !

A QUI S'ADRESSE LA GRAPHOTHERAPIE : 

- aux enfants :

• Patience et encouragements pour éviter de les mettre en échec.

• Exercices ludiques pour développer le geste d'écriture.

• Aide pour améliorer la lisibilité et la tenue du crayon.

• Travail sur la confiance en soi et le plaisir d'écrire.

• Améliortaion des capacités d'attention et de concentration.

- aux adolescents : 

• Compréhension des difficultés scolaires liées à une écriture lente ou illisible.

• Travail sur la vitesse, la fluidité et la prise de notes.

• Approche respectueuse, sans infantiliser l'adolescent.

• Accompagnement pour retrouver confiance avant les contrôles et les examens.

- aux adultes : 

• Attention portée au confort et à la souplesse du geste.

• Travail sur les crispations, la fatigue et la lisibilité.

• Recherche d'une écriture plus fonctionnelle dans la vie professionnelle ou personnelle.

• Accompagnement individualisé, adapté aux habitudes et aux objectifs de l'adulte, basé sur la graphologie également.