Claire Bressan Combe

Mon approche

Avec 20 ans d’expérience dans l’enseignement et une expertise des troubles d’apprentissage, j’aide enfants et adultes à dépasser leurs difficultés cognitives, émotionnelles, motrices et physiques avec une double approche :

En orthopédagogie, je guide enfants et adolescents vers la réussite scolaire, le développement de méthodes de travail et de gestes mentaux efficaces, et plus de sérénité dans les apprentissages.

En intégration des réflexes archaïques, je propose une méthode éducative neurosensorimotrice, efficace rapidement pour soutenir le développement de l’enfant. Si les mouvements primitifs chargés du développement neuronal ne s’expriment pas suffisamment in utero, pendant la naissance, ou après, des réflexes archaïques persistent et impactent le développement moteur, comportemental et cognitif de l’enfant. Mon accompagnement vise à intégrer ces réflexes pour favoriser le plein potentiel de chacun. 

Les réflexes archaïques sont un chaînon des parcours éducatifs et thérapeutiques et sont essentiels pour comprendre les difficultés d’apprentissage.

Les futurs parents me consultent en prévention pour favoriser l’intégration des réflexes de leur bébé après la naissance.

J'accompagne également les familles à la recherche de solutions, dans une démarche d'équilibre et de mieux-être global.

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Comment se passe une séance ?

La première séance permet de se rencontrer, d’accueillir votre histoire et votre demande. Cette écoute bienveillante initie votre transformation, dont vous êtes le principal acteur. Un bilan est réalisé au cours duquel différentes explications vous permettent de comprendre votre fonctionnement (et/ou celui de votre enfant).

En orthopédagogie, chaque séance est personnalisée selon les besoins : stratégies de mémorisation, méthodologie, exercices d’apprentissage, gestion des émotions, développement des compétences sociales. Un plan d’action permet le transfert des progrès à l’école et à la maison.

En réflexes, les séances sont construites selon l'objectif prioritaire. Différents outils sont proposés : mouvements rythmiques, activités, toucher proprioceptif, pressions isométriques douces, pratiques corporelles et émotionnelles, pensée positive. Chaque séance est adaptée à l’âge et au profil. Pour les enfants, l’approche est ludique et implique les parents. À la fin, l’enfant choisit des mouvements à refaire seul ou accompagné.

Quels bénéfices en attendre ?

Ces séances aident à se connecter à soi-même, dépasser ses blocages, et renforcer des fondations fragiles ou manquantes pour une transformation durable.

Voici les problématiques motrices, physiques, émotionnelles et cognitives auxquelles je peux répondre :

• Retards moteurs (se retourner, ramper, quatre pattes, marcher, parler, sauter, etc.)
• Difficultés de coordination et d’équilibre
• Déficits posturaux
• Troubles « dys» (dyslexie, dyspraxie, dysphasie, dysgraphie, etc.)
• Sensibilité sensorielle (son, lumière, toucher, odeur)
• Mal des transports
• Difficultés de concentration et de mémorisation
• Agitation et hyperactivité
• Difficultés d’apprentissage et retard langagier
• Lecture, compréhension
• Graphisme, écriture
• Spectre autistique
• Anxiété et peurs irrationnelles
• Enurésie
• Faible résistance au stress
• Fragilité émotionnelle et hypersensibilité
• Colères
• Manque de confiance et d’estime de soi
• Timidité excessive
• Difficultés relationnelles et de communication
• Préparation aux concours et examens
• Performance sportives
• Etc.

Contribuez au bon développement de votre enfant grâce aux réflexes archaïques