GUILLAUME Christelle

Quelle est mon approche ?

Après 20ans dans l'enseignement, j'ai choisi de mettre mon expérience au service d'un accompagnement plus individualisé, centré sur les besoins de chaque personne.

Aujourd'hui, j'interviens avec trois approches complémentaires: l'orthopédagogie, la sophrologie et l'intégration des réflexes archaïques. https://pedagodouceur.fr/

Orthopédagogie

En tant qu'enseignante-orthopédagogue spécialisée dans les troubles des apprentissages, je propose des accompagnements personnalisées visant à mieux comprendre le fonctionnement de chaque enfant ou adolescent. L'orthopédagogie permet notamment de travailler les méthodes d'apprentissage, la mémorisation, l'attention, l'organisation, les fonctions exécutives, la confiance en soi et la gestion des émotions en lien avec les apprentissages. J'accompagne également les parents grâce à la guidance parentale et au protocole Barkley+.

Sophrologie

Je propose des accompagnements individuels en sophrologie pour les enfants, les adolescents et les adultes. La sophrologie permet de développer des outils autour de la respiration, de la détente corporelle, de la gestion du stress et des émotions, de la confiance en soi et de la mobilisation des ressources. Chaque accompagnement est personnalisé en fonction de la personne, de ses besoins et de ses objectifs.

Sophrologie et endométriose

J'accompagne également les femmes concernées par l'endométriose à travers une approche personnalisée. Dans le cadre de mon partenariat avec Nutricée https://www.nutricee.fr/, j'interviens au sein d'un parcours d'accompagnement pluridisciplinaire dédié aux femmes concernées par l'endométriose. J'y propose des séances individuelles de sophrologie en visioconférence, adaptées aux besoins et aux objectifs de chaque femme.

Réflexes archaïques

Je propose également des accompagements en intégration des réflexes archaïques pour les enfants et les adolescents.

Comment se déroule une séance avec moi ?

En orthopédagogie: Chaque séance est adaptée aux besoins de l’enfant ou de l’adolescent.

Après un temps d’accueil pour instaurer la confiance, j’identifie ses forces et ses difficultés afin de proposer des activités ciblées : stratégies d’apprentissage, mémorisation, organisation, gestion des émotions ou compétences sociales.

Les réussites sont systématiquement valorisées pour renforcer motivation et estime de soi.

La séance se termine par des repères simples à appliquer à l’école et à la maison.

En sophrologie: La première séance permet d’échanger sur votre situation ou celle de votre enfant et de définir les objectifs.

Les séances suivantes alternent temps de parole et pratiques guidées : respiration, détente corporelle, visualisations positives et exercices de présence à soi.

Chaque séance s’adapte à votre état du moment ou celui de votre enfant et se clôture par un partage libre des ressentis afin de favoriser l’intégration et les progrès.

Réflexes archaïques (RMTi) :  Un premier bilan permet d'identifier des réflexes encore actifs suceptibles d'influencer les apprentissages, l'attention, la coordination ou la régulation émotionnelle. Un programme personnalisé est ensuite proposé, avec des exercices simples à réaliser entre les séances. Les séances de suivi permettent d'observer les évolutions, d'ajuster le programme et d'accompagner progressivement l'enfant ou l'adolescent dans son développement.

Apprendre en douceur pour révéler le meilleur de toi