L’esprit d’apprendre

Comment se passe une séance ?

La séance dure 1h. Pendant cette séance nous travaillons ensemble afin de lever des difficultés d'aprentissages spécifiques à vos besoins : méthodologie, organisation, lire, écrire, compter, s'exprimer, être autonome, etc. Je passe majortiairement par le jeu avec une phase de transfert vers un travail plus scolaire tel qu'il peut être attendu dans les différentes instances éducatives.

Quelle est votre approche ?

Je privilégie une approche gloable de l'apprenant, c'est à dire une approche qui tient compte du mode de fonctionnement et de la sidponibilité de l'apprenant. Je ne me contente pas d'observer une difficulté mais je cherche à comprendre comment l'élève apprend, ce qui le met en difficulté et quelles conditions et outils peuvent lui permttre de progresser. Je travaille en collaboration avec les orthophonistes, enseignants, ergothérapeutes et autres professionnels qui entourent l'élève afin de coordonner les actions et de proposer un accompagnement sur mesure.

Selon moi, les difficultés rencontrées à l’école ne définissent ni les capacités, ni la valeur, ni l’avenir d’un élève. Les difficultés d’un élève ne peuvent pas être envisagées uniquement à travers ses résultats scolaires ou son diagnostic.

Comprendre son fonctionnement, identifier ses besoins, repérer ses ressources et adapter son environnement sont autant de leviers permettant de construire des réponses plus pertinentes. 

Pour quels problèmes, gênes ou troubles êtes-vous sollicité ?

Je propose de l'accompagnement scolaire et orthopédagogie à destination des élèves, petits et grands, en difficulté scolaire ou présentant des troubles du neurodéveloppement (troubles des aprpentissages, troubles du spectre autistiques, TDA/H, etc.). Il peut s'agir de'avancer ensemble sur la méthodolgoie de travail, les outils de révision, l'organisation, la lecture, l'écriture, l'expression, etc.

Quels bénéfices en attendre ?

Les élèves se sentent plus confiants et parviennent à tester et mettre en place des stratégies d'étude fonctionnelles et adaptées à leur profil.

Donnons à chacun les moyens d'apprendre !